Langue des signes (niveau 2)
Dernière mise à jour : 07/08/2025
Description
Cette formation vous permettra d'approfondir votre connaissance de la Langue des Signes Française. Vous enrichirez le vocabulaire quotidien et professionnel et pourrez communiquer avec une personne sourde plus aisément, favorisant ainsi l'accueil des personnes en situation de handicap dans le cadre de la loi d'accessibilité de 2005.
Programme :
Journée 1 :
- Tour de table de départ
-
- Avez-vous eu l'occasion de pratiquer la LSF ?
- Quelles ont été vos difficultés ?
- Quels sont les besoins de révisions ou de nouveaux signes à apprendre ?
- Remise à niveau :
- Révision des signes déjà appris
- Exercices de compréhensions : Phrases signées par la formatrice à traduire
- Compréhension de la syntaxe de la LSF
- Notions de grammaire, l'ordre des mots dans une phrase en LSF
- Les pièges à éviter à l'oral en lecture labiale ou à l'écrit : quels sont les signes français ou les expressions qui ne font pas « sens » chez les personnes sourdes ?
- Apprentissage de nouveaux signes :
- Notions de lieux
- Météo et saisons
- Horaires, calendrier et jours de la semaine
- Verbes de la vie courante
- Exercices pratiques :
- Traduction de phrases signées
- Construction de phrases à partir des signes appris
Journée 2 :
- Poursuite de l'apprentissage
-
- Révisions du jour 1
- Signaire culturel, loisirs et immobilier
- Les contraires
- Inspiration : visionnage de vidéos de territoires en LSF
- Exercices pratiques :
- Rédaction d'un texte de présentation de territoire et mise en situation d'enregistrement devant caméra
- Temps d'échanges final et retours à chaud
Objectifs de la formation
Enrichir le vocabulaire quotidien et professionnel
Pouvoir communiquer avec une personne sourde
Public visé
Tout public, Conseillers en séjours, Toute personne en charge de l'accueil de public
Niveau : Intermédiaire
Prérequis
Avoir suivi le module d'initiation niveau 1
Modalités pédagogiques
Accueil en présentiel dans une salle dédiée – Les apprenants bénéficient d'un environnement propice à l'apprentissage.
Formation prévue pour un groupe de 5 à 10 personnes.
Mise à disposition en ligne de documents – Accès à des ressources pédagogiques après la formation pour un apprentissage continu.
Moyens et supports pédagogiques
Documents supports de formation – Matériel de formation projeté durant les sessions.
Supports de formation en ligne – Accès à des ressources pour approfondir les connaissances après la formation.
Alternance d'exposés participatifs et d'exercices pratiques et projets collectifs – Les participants mettent en pratique leurs connaissances à travers des exercices.
Modalités d'évaluation et de suivi
Feuilles de présence – Suivi de la participation des stagiaires ;
Questions orales ou écrites – Des QCM seront utilisés pour évaluer les connaissances ;
Questionnaire de positionnement – Évaluation diagnostique avant la validation de l'inscription ;
Formulaires d'évaluation – Un questionnaire de satisfaction à chaud et une évaluation sommative pour suivre la progression des compétences ;
Certificat de réalisation – Délivrance d'un certificat à la fin de la formation.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Enrichir le vocabulaire quotidien et professionnel
- Pouvoir communiquer avec une personne sourde dans un contexte professionnel
Formateurs

GUITTOIS Marina
Forte d’une expérience de 16 ans dans le domaine de l’accessibilité, elle accompagne et forme des professionnels de tous secteurs. Elle est également bilingue « Français/Langue des Signes Française » et travaille très régulièrement avec le public sourd signant, touché notamment par l’illettrisme. Elle maitrise le FALC depuis 2009.
Profil du / des Formateur(s)
Informations sur l'admission
Informations sur l'accessibilité
L'accessibilité des locaux est garantie pour le public en situation de handicap, y compris pour les personnes à mobilité réduite. Les moyens techniques et pédagogiques peuvent être adaptés au public en situation de handicap.
Modalités à indiquer lors de l'inscription et définies en amont de la formation avec Cécile Bourdon : cecile@otb.bzh